Hip Hop is ‘aan’! Met een voorstelling en workshops vullen we een dagdeel of zelfs een hele dag.
Wij maken een programma op maat dat aansluit op jullie wensen, het aantal jongeren, en natuurlijk jullie budget.
Hip-Hop is een culturele beweging, vooral bekend als muziekstijl. Ze is ontstaan in de jaren zeventig van de twintigste eeuw in New York, en nu nog steeds mateloos populair onder jongeren.
Ook veel Nederlandse jongeren laten zich in hun kleding, taalgebruik en muziekkeuze door Hip-Hop inspireren.
maX Music grijpt deze subcultuur aan om jongeren zelf creativiteit en kunst te laten ervaren. Professionele artiesten komen naar jullie locatie toe en verzorgen in jullie eigen ruimtes voorstellingen en workshops.
maX Music verzorgt met 4 artiesten de voorstelling Hip-Hop History van 25-30 minuten in bijvoorbeeld een aula voor een grote groep leerlingen. De artiesten laten samen zien en horen wat Hip-Hop inhoudt en hoe het is ontstaan.
Aansluitend aan de voorstelling gaan er met elke artiest 25 leerlingen mee naar aparte ruimtes en volgen de deelnemers een workshop Rap, Breakdance, Live Looping of Light Graffiti van 60-90 minuten. Desgewenst kunnen de leerlingen daarna weer terugkomen in de grote ruimte om – onder begeleiding van de workshopleiders – aan elkaar hun nieuw verworven hip-hop skills te presenteren.
Dit hele programma kan op 1 dag maximaal 3x achter elkaar plaatsvinden. Bij grotere aantallen leerlingen kan het aantal workshopleiders ook worden uitgebreid.
maX Music verzorgt een carrousel met verschillende hip-hop workshops. Alle deelnemers volgen verschillende workshops gedurende meerdere workshoprondes. De school bepaalt zelf of leerlingen van tevoren individueel op workshops kunnen inschrijven (wat de motivatie zal verhogen), of dat men complete klassen zelf indeelt.
In overleg met maX Music kun je een programma samenstellen. We zijn flexibel in het aantal workshops, het aantal rondes, en de tijdsduur per workshop.
Bekijk een overzicht van al onze hip-hop workshops.
Gezamenlijke presentatie
Een workshopcarrousel kan worden afgesloten met een gezamenlijke presentatie waarbij elke groep leerlingen 1 of meer van de gevolgde workshops aan elkaar presenteert. Dit is altijd een leuke en spetterende afsluiting van de dag waarbij de leerlingen ook leren respect voor elkaars uitingen op te brengen. maX Music kan hierbij zo nodig de geluidsversterking verzorgen.
Video-presentatie
Je kunt er ook voor kiezen om direct na de gevolgde workshops met elkaar een video-impressie van de dag te bekijken. Hier wordt regelmatig voor gekozen door scholen die een gezamenlijke presentatie net een ‘brug te ver’ vinden voor hun leerlingen. maX Music filmt de eerste workshoprondes en maakt in de laatste workshoprondes een snelle montage die direct kan worden vertoond op een scherm van de school.
Tijdsduur: een dagdeel of de hele dag
Aantal deelnemers: De voorstellingen is geschikt voor 250 leerlingen per keer. Elke workshop kan 25 leerlingen aan per ronde.
Locatie: op elke gewenste locatie
De klant zorgt voor:
De workshopleider zorgt voor:
Het tijdschema en de indeling van groepen in de beschikbare workshops worden in overleg bepaald. maX Music kan hier een voorstel voor doen.
De workshopruimtes dienen minimaal 30 minuten voor aanvang van de eerste workshopronde beschikbaar te zijn voor preparatie en soundcheck.
De ruimte voor een voorstelling en/of gezamenlijke presentatie dient minimaal 90 minuten voor aanvang van de presentatie beschikbaar te zijn voor preparatie en soundcheck.
De Hip-Hop Themadag maken wij voor jullie op maat. De precieze prijs is afhankelijk van het aantal artiesten dat meewerkt en het aantal workshops dat we geven.
Neem contact op voor meer informatie en een vrijblijvende prijsopgave via het korte contactformulier op deze pagina, of uitgebreid op de contactpagina.
Bellen is vaak sneller (en leuker) op +31 (0)85-2016684.
maX Music is acceptant van de Cultuurkaart. Dit betekent dat je als school een deel van de workshopkosten of zelfs het complete bedrag kunt betalen met deze kaart die je bij het CJP kunt aanvragen.
De leerlingen hadden geen keus in welke workshops ze wilde meedraaien daardoor sloot niet elke workshop aan op de behoefte van de leerlingen (eigenlijk was dit alleen een ‘probleem’ bij de dansworkshop, de leerlingen deden niet allemaal actief mee en deden alsof ze de muziek niet kende.. Dit werd super door de workshopleider opgevangen en met energie doorgezet.
